quinta-feira, 25 de junho de 2009
terça-feira, 23 de junho de 2009
Visita a comunidade escolar: professores, funcionários e Alunos
Os grupos visitaram as turmas da manhã, funcionários e funcionárias da escola, guiados por um professor ou funcionária.
Cada professor ou funcionário recebeu uma ficha com nome dos componentes do grupo, turma, horário de apresentação e pontos que deveriam ser observados para avaliação.
Seguem abaixo os links com os modelos de ficha para o professor e para o grupo e um pequeno vídeo com a diretora da Unidade Elísia Matiletti.
Visita a comunidade escolar
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Tabulação dos Dados e Elaboração de gráficos
Feita a contagem, o momento agora é de tabular os dados e transformá-los em percentagem.
Para isso lançamos mão da calculadora.
Os alunos deveriam anotar o número de alunos na lista de chamada (total - 100%) e o número de alunos presente.
Com esses valores formariam frações, e a partir do quociente entre o numerador e denominador, obteriam um número decimal, e assim a percentagem correspondente.
Exemplo:
Turma com 10 alunos na lista.
- 5 alunos presentes
- 3 disseram que conheciam a lei Maria da Penha.
Logo:
3/10 = 0,30 = 30% conhecia a lei
2/10 = 0,20 = 20% não conhecia a lei
5/10 = 0,50 = 50% não estava presente
Com os dados em mãos, cada grupo deveria construir os gráficos, do tipo barra, que traduzisse a situação proposta.
Legendas, escalas, cores, formatação do cartaz ficaram a cargo do grupo.
Para isso lançamos mão da calculadora.
Os alunos deveriam anotar o número de alunos na lista de chamada (total - 100%) e o número de alunos presente.
Com esses valores formariam frações, e a partir do quociente entre o numerador e denominador, obteriam um número decimal, e assim a percentagem correspondente.
Exemplo:
Turma com 10 alunos na lista.
- 5 alunos presentes
- 3 disseram que conheciam a lei Maria da Penha.
Logo:
3/10 = 0,30 = 30% conhecia a lei
2/10 = 0,20 = 20% não conhecia a lei
5/10 = 0,50 = 50% não estava presente
Com os dados em mãos, cada grupo deveria construir os gráficos, do tipo barra, que traduzisse a situação proposta.
Legendas, escalas, cores, formatação do cartaz ficaram a cargo do grupo.
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Seminários (Apresentação dos resultados)
Feita a pesquisa de campo, a tabulação dos dados e os cálculos de percentual, elaborados os gráficos, é hora de apresentar os resultados.
Foram avaliados a desenvoltura, organização do grupo e apresentação estética do cartaz. Além, claro, da demonstração de segurança ao apresentar os dados obtidos.
Foram avaliados a desenvoltura, organização do grupo e apresentação estética do cartaz. Além, claro, da demonstração de segurança ao apresentar os dados obtidos.
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Visita à comunidade (Entorno)
Última etapa do projeto: visita à comunidade.
Previamente a direção enviou ofício a associação dos moradores da comunidade, para que nenhum morador fosse pego de surpresa.Fomos muito bem recebidos.
As mesmas perguntas foram feitas a comunidade do loteamento no qual a unidade escolar faz parte.
Porteiro, dono de bar, donas de casa, mecânicos, proprietárias e freqüentadoras de um salão de beleza, foram abordados e se mostraram dispostos a contribuir com nossa pesquisa.
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Culminância
Seguem aqui fotos da culminância e de todo o projeto.
Os trabalhos ficaram expostos juntos com outros desenvolvidos pelo prof. Sérgio (manhã).
Os trabalhos ficaram expostos juntos com outros desenvolvidos pelo prof. Sérgio (manhã).
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Agradecimentos
Gostaríamos de agradecer a todos que diretamente ou indiretamente colaboraram com o projeto:
- Professores
- Alunos
- Funcionários
- Direção e coordenação
- Comunidade (Entorno)
- Academia Paulista de Magistrados (representada pelo Sr. Arlindo).
- Professores
- Alunos
- Funcionários
- Direção e coordenação
- Comunidade (Entorno)
- Academia Paulista de Magistrados (representada pelo Sr. Arlindo).
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